为进一步深化课程改革，提升课堂教学质量，促进校际交流与合作，桂林市第八中学与第十三中学成功举办了一场主题为“聚焦核心素养，优化课堂教学”的联合数学教研活动。此次活动旨在通过课堂观摩、专题研讨和经验分享，共同探索中小学数学教学的有效路径，为两校数学教师的专业成长搭建了宝贵的平台。
活动伊始，两校的数学教师首先观摩了由桂林八中李老师执教的《一元二次方程的应用》一课。李老师以生活实际问题导入，引导学生建立数学模型，通过小组合作探究，层层深入，展现了以学生为主体的教学理念。第十三中学的王老师带来了一节精彩的《勾股定理的探索与证明》展示课。王老师注重数学史料的融入和几何直观的运用，通过巧妙的设问和动手操作，激发了学生的思维活力，课堂气氛活跃。两节观摩课风格各异，但都紧扣数学学科核心素养，给与会教师带来了深刻的启发。
在课后研讨环节，两校教师围坐一堂，进行了热烈而深入的交流。大家围绕“如何在中小学阶段有效渗透数学思想方法”、“如何设计有梯度的课堂练习以满足不同层次学生需求”、“信息技术与数学课堂深度融合的实践与思考”等议题展开了讨论。桂林八中的数学教研组长张老师分享了本校在“大单元教学”设计和“项目式学习”方面的初步探索，强调了知识的结构化与情境化的重要性。第十三中学的刘老师则介绍了他们利用智慧课堂平台进行精准教学和个性化辅导的经验。思想的碰撞产生了智慧的火花，老师们纷纷表示，这种跨校的联合教研打破了校际壁垒，拓宽了教学视野，获益匪浅。
两校分管教学的领导对本次活动进行了。他们一致认为，联合教研是推动教师专业发展、提升区域教学水平的有力举措。两校将建立常态化的教研交流机制，计划在集体备课、试题命制、课题研究等方面开展更深入的合作，并逐步将联合教研的模式拓展到其他学科，共同致力于基础教育质量的提升，为学生的全面发展奠定更坚实的基石。
此次桂林市第八中学与第十三中学的联合数学教研活动，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育理念的融合与升华。它标志着两校在校际合作方面迈出了坚实的一步，也为桂林市中小学教研活动的深入开展提供了有益的借鉴。相信在携手共进的道路上，两校的教育教学之花必将绽放得更加绚烂。
